De los trastornos delirantes, a la locura o la paranoia.

Samstag, 18. März 2017


2012-10-23 08:15

Delirios autorreferentes o los pasos serian, 1.- idea delirante, 2.- delirio y 3.- paranoia. La mania persecutoria y los delirios de grandeza son 2 de los primeros sintomas de la enfermedad. Creerse perseguido no precisamente por monstruos, sino por los medios comunicativos, por ejemplo la radio, los periódicos, el teléfono, o creerse otra personalidad de alto rango, un presidente de un país, un director de la televisión, el rey. Es típica de personalidades ególatras, orgullosas y desconfiadas. Es crónica y recurrente. Según explicó Kraepelin en Verrücktheit, que significa locura, fue el término que los médicos Kahlbaum en 1863 y luego Krafft-Ebing y Mendel, subsituyeron por la palabra paranoia Existen variantes como el delirio de relación, el delirio de perjuicio, el delirio de celos o celotipia delirante de la paranoia, el delirio alcohólico, y la dementia praecox o esquizofrenia de Bleuler. También la hipocondría paranoide y la megalomanía. Los delirios de alta cuna, delirios genealógicos, la locura erótica, o erotomanía, los delirios místicos y religiosos, la locura maníaco depresiva o trastorno bipolar, etc. Entre todas estas se encuentra la locura como tal a diferencia de la paranoia en sí. La paranoia alucinatoria que desemboca en la demencia precoz o esquizofrenia.
Como la paranoia aguda, que se define por otras enfermedades y causas diferentes, por la vejez por ejemplo. Muy complejo el tema y la variedad, más amplia que un abanico de 1000 puntas.. Los episodios suelen se iniciarían con un episodio melancólico, que si no se para, puede desembocar en una excitación maníaca, en la locura y después en estado de demencia. Es basicamente según, Griesinger, pués un trastorno básico del humor. Solamente, según Kraepelin, las investigaciones de Snell, Westphal y Sander en los años 60 del siglo pasado,¡siglo XIX¡ han conseguido que se reconozca también un origen primario de la locura. . or ello es muy importante conocer el origen de la alteración, si el origen de la enfermedad se debe a trastornos del humor o de la razón.
Siguiendo con el tema de la paranoia, unos segundos más, anadir,

"El pensamiento paranoide —sigue el psiquiatra González Duro— es rígido e incorregible: no tiene en cuenta las razones contrarias, sólo recoge datos o signos que le confirmen el prejuicio, para convertirlo en convicción."


El psiquiatra español Enrique González Duro, quien también ha escrito un libro titulado, "Franco: una biografia psicológica", en su libro LA PARANOIA (1991), afirma que los factores desencadenantes de esta enfermedad se encuentran muy activos en individuos que presentan un acusado narcisismo y que se han visto expuestos a serias frustraciones, hallándose consecuentemente dotados de una baja autoestima. Esto provoca que se dispare en los mismos el mecanismo natural de proyección, muy estudiado por la psicología, en virtud del cual tendemos a atribuir a otros aquellos impulsos, fantasías, frustraciones y tensiones que nos resultan inexplicables, inaceptables e insoportables en nosotros mismos.

El síndrome de Asperguer de la familia de los autistas.

Dienstag, 10. Januar 2017


ASSOCIACION SINDROME ASPERGER DE CATALUÑA
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Lo más habitual es que el diagnóstico tenga lugar entre los cuatro y los once años. Una evaluación completa incluye un equipo multidisciplinario, que observa a través de múltiples ajustes, e incluye la evaluación neurológica y genética, así como pruebas para la cognición, la función psicomotriz, las fortalezas y debilidades verbales y no verbales, el estilo de aprendizaje y las habilidades para la vida independiente. Los criterios de referencia a la hora de diagnosticar un trastorno del espectro autista combinan el juicio clínico con las pruebas ADI-R (Entrevista para el Diagnóstico del Autismo Revisada), una entrevista semiestructurada dirigida a los padres; y ADOS (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo), una conversación y entrevista con el niño basada en el juego.

Los diagnósticos erróneos o tardíos pueden ser muy perjudiciales para los pacientes y sus familias, y un diagnóstico inadecuado podría conducir a la prescripción de ciertos medicamentos que podrían empeorar los síntomas comportamentales.89 92 Por ejemplo, muchos niños con SA son inicialmente diagnosticados de forma errónea con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

Debido a que los criterios diagnósticos están diseñados para niños, y a que los síntomas del SA van variando con la edad, el diagnóstico en adultos presenta mayores dificultades. El diagnóstico en adultos requiere un examen clínico minucioso y una meticulosa revisión de la historia médica, a partir de los datos obtenidos tanto del paciente como de sus allegados, y centrándose en las conductas de la infancia. El diagnóstico diferencial debe descartar otros trastornos del espectro autista, trastornos del espectro esquizofrénico, TDAH, trastorno obsesivo-compulsivo, trastorno depresivo mayor, trastorno semántico pragmático, trastorno del aprendizaje no verbal, síndrome de Tourette, trastorno de movimientos estereotipados y trastorno bipolar.

En casos límite puede haber problemas de infradiagnóstico o sobrediagnóstico, y el coste y la dificultad de la detección y la evaluación puede retrasar el diagnóstico. En cambio, la creciente popularidad de los tratamientos farmacológicos y el aumento de los beneficios asociados han conducido a que se puedan producir casos de sobrediagnóstico de trastornos del espectro autista. Existen indicadores que sugieren que el SA se ha diagnosticado de manera más frecuente en los últimos años, en parte en aquellos casos de diagnósticos residuales de niños de inteligencia normal que no padecen autismo pero presentan dificultades sociales. Se ha señalado que el 2006 ha sido el año en que más ha aumentado el diagnóstico psiquiátrico entre los niños de Silicon Valley, y también podría existir cierta tendencia entre los adultos a autodiagnosticarse con el síndrome.

Tiene un aspecto normal, capacidad normal de inteligencia, frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.

(IVAN ESCRIBE SIN PARAR DESDE LOS 13 ANOS HASTA HOY LOS 19,

DE LOS 4 a los 8 NO PARABA DE PINTAR DINOSAURIOS Y DESDE LOS 2 HACIA FILAS INTERMINABLES DE SUS COCHES DE JUGUETE)

Tiene problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presentan comportamientos inadecuados.

(DE PEQUENO Y EN LA ESCUELA HASTA LOS 18

PERO HA APROBADO EL BACHILLERATO CON NOTA BIEN !!!!! )

La persona con síndrome Asperger presenta

un pensar distinto lógico, concreto e hiperrealista.


Su discapacidad no es evidente, sólo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas

Ellos luchan sin descanso, con la esperanza de conseguir un futuro más amable en el que puedan comprender el complejo mundo de los seres humanos y ser aceptados tal como son.




HABILIDADES SOCIALES EMOCIONALES:

Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad.
No disfruta normalmente del contacto social.
Tiene problemas al jugar con otros niños.
Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus padres.
No entiende las reglas implícitas del juego.
Quiere ganar siempre cuando juega.
Le cuesta salir de casa.

(PERO HOY SI LE LLAMAN SUS AMIGOS ESTA MUY FELIZ)
Prefiere jugar sólo.
El colegio es una fuente de conflictos con los compañeros.
No le gusta ir al colegio.
No se interesa por practicar deportes en equipo.
Es fácil objeto de burla y/o abusos por parte de sus compañeros, que suelen negar a incluirlo en sus equipos.
(IVAN EMPEZO A ODIAR LOS BESOS CON DOS ANOS Y LOS OTROS NINOS AL DESCUBRIRLO NO PARABAN DE TIRARLE BESOS Y EL SE DEFENDIA PERSIGUIENDOLES
Y DEL EQUIPO DE FUTBOL INFANTIL LO ECHARON PORQUE TENIA MUCHOS MOCOS)
Dificultad para participar en deportes competitivos.
(NI FUTBOL NI JUDO)
Cuando quiere algo, lo quiere inmediatamente.
Tiene dificultad para entender las intenciones de los demás.
No se interesa por la última moda de juguetes, cromos, series TV o ropa.

(SOLO SE HA INTERESADO POR LAS SERIES DE TV)
Tiene poca tolerancia a la frustración.
Le cuesta identificar sus sentimientos y tiene reacciones emocionales MUY desproporcionadas.

Llora fácilmente por pequeños motivos.
Cuando disfruta suele excitarse: saltar (en la cama), gritar y hacer palmas.
Tiene más rabietas de lo normal para su edad cuando no consigue algo.
Le falta empatía: entender intuitivamente los sentimientos de otra persona.
Puede realizar comentarios ofensivos para otras personas sin darse cuenta, por ejemplo: "que gordo".
No entiende los niveles apropiados de expresión emocional según las diferentes personas y situaciones: puede besar a un desconocido, saltar en una iglesia, etc.
(NO SABIA ESPERAR EN UNA FILA)
No tiene malicia y es sincero.
Es inocente socialmente, no sabe como actuar en una situación. A veces su conducta es inapropiada y puede parecer desafiante.





HABILIDADES DE COMUNICACIÓN:

No suele mirarte a los ojos cuando te habla.
Interpreta literalmente frases como: "malas pulgas"
(SI ODIA ODIA)
Se cree aquello que se le dice aunque sea disparatado.
No entiende las ironías (A ti no te gustan los helados), los dobles sentidos, ni los sarcasmos.
Habla en un tono alto y peculiar: como si fuera extranjero, cantarín o monótono como un robot.
Posee un lenguaje pedante, hiperformal o hipercorrecto, con un extenso vocabulario.
Inventa palabras o expresiones idiosincrásicas.
En ocasiones parece estar ausente (como en la luna), absorto en sus pensamientos.

Habla mucho.(POCO Y CON SU MADRE NADA HASTA LOS 18 ANOS)
Se interesa poco por lo que dicen los otros.
Le cuesta entender una conversación larga.
Cambia de tema cuando está confuso.


HABILIDADES DE COMPRENSIÓN:

Le cuesta trabajo entender el enunciado de un problema con varias frases y necesita que le ayuden explicándoselo por partes.
Tiene dificultad en entender una pregunta compleja y tarda en responder.
A menudo no comprende la razón por la que se le riñe, se le critica o se le castiga.

Tiene una memoria excepcional para recordar datos, por ejemplo: fechas de cumpleaños, hechos y eventos.
(EN TRABAJOS ESCOLARES O EN EL TEATRO MUY BUENA MEMORIA PERO NO PARA ESTUDIAR)
Aprendió a leer solo o con escasa ayuda a una edad temprana.
( A LOS 7 ANOS LEER ESCRIBIR HABLAR EN ALEMAN COMO SU PADRE)
Su juego simbólico es escaso (juega poco con muñecos)
En general demuestra escasa imaginación y creatividad.
Es original al enfocar un problema o al darle una solución.
Tiene un sentido del humor peculiar.
Le es difícil entender cómo debe portarse en una situación social determinada.
Presentan problemas de atención.


INTERESES ESPECÍFICOS:

Está fascinado por algún tema en particular y selecciona con avidez información o estadísticas sobre ese interés. Por ejemplo, los números, vehículos, mapas, clasificaciones ligueras o calendarios.
(SOLO ESCRIBE FANTASIA PURA)
Ocupa la mayor parte de su tiempo libre en pensar, hablar o escribir sobre su tema.
Suele hablar de los temas que son de su interés sin darse cuenta si el otro se aburre.
(NO HABLA DE SUS COSAS PERSONALES Y SOLO CON EL PADRE DE LO QUE ESCRIBE Y SE LO LEE Y PREGUNTA SI LE GUSTA O NO PERO NO ACEPTA NINGUNA CRITICA)
Repite compulsivamente ciertas acciones o pensamientos. Eso le da seguridad.
(POR EJEMPLO CADA VEZ QUE ENTRA EN SU HABITACION MIRA DEBAJO DE LA CAMA UN INSTANTE)
Le gusta la rutina. No tolera bien los cambios imprevistos (rechaza un salida inesperada).
Tiene rituales elaborados que deben ser cumplidos. Por ejemplo, alinear los juguetes antes de irse a la cama.
(FILAS DE COCHES CUANDO ERA PEQUENO)

HABILIDADES DE MOVIMIENTO:

Poseen problemas de motricidad fina, se refleja en la escritura.
(MUY MALA TODAVIA INFANTIL A LOS 18)
Posee una pobre coordinación motriz.
No tiene destreza para atrapar una pelota.

(PERO EL PADRE ES DE PROFESION MALABARISTA)
Tiene el niño un ritmo extraño al correr.
Tiene problemas para vestirse.
Le cuesta abrocharse los botones y cordones de los zapatos.

Dificultades en actividades de educación física.

OTRAS CARACTERÍSTICAS:

Miedo, angustia o malestar debido a sonidos ordinarios, como aparatos eléctricos.(?)
Ligeros roces sobre la piel o la cabeza.
(siempre se está petando los dedos de los pies y manos)
(empezo a los 2 anos a quitarse besos de la cara y los ponia debajo de la mesa, luego odiaba los besos)
Llevar determinadas prendas de ropa.
(Nunca se ha preocupao de su ropa)
Ruidos inesperados (la bocina de un coche)
La visión de ciertos objetos comunes (?)
Lugares ruidosos y concurridos.(?)
Ciertos alimentos por su textura, temperatura.
Una tendencia a agitarse o mecerse cuando está excitado o angustiado.
(todavia se balancea un poquito)
Una falta de sensibilidad a niveles bajos de dolor.
Tardanza en adquirir el habla, en pocos casos.
Muecas, espasmos o tics faciales extraños.


IOIOIOI



LAS DIFERENCIAS PRINCIPALES ENTRE EL TRASTORNO DE ASPERGER Y
EL TRASTORNO AUTISTA CLÁSICO DE KANNER SON DOS:


1.- Los niños y adultos con Síndrome de Asperger no presentan deficiencias estructúrales en su lenguaje, tienen limitaciones pragmáticas como instrumento de comunicaciones, prosodias en su melodía (o falta de ella )(?)

2.-Los niños y adultos con Síndrome de Asperger tienen capacidades normales de inteligencia y frecuentemente competencias extraordinarias en campos restringidos. (ESCRIBIR)

ALGUNAS DIFERENCIAS ENTRE EL SÍNDROME ASPERGER Y EL AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO.

El diagnóstico es tardío.
Pronostico es mas positivo.
Déficit Social y de comunicación son menos severos.
Los intereses restringidos son más agudos.
Coeficiente Intelectual verbal es mayor que el coeficiente intelectual funcional. (En autismo, el caso es inverso)
Se observa frecuentemente torpeza o rigidez motora.

Pueden a menudo tener:


-Memoria inusual para detalles
-Problemas de sueño o de alimentación
-Problemas para comprender cosas que han oído o leído
-Patrones de lenguaje poco usuales (observaciones objetivas y/o relevantes)
-Hablar en forma extraña o pomposa, alteraciones de la prosodia, volumen, tono, entonacion

-Tendencia a balancearse, movimientos repetitivos o caminar mientras se concentran


Una adecuada identificación y atención temprana, un buen ambiente familiar, una adecuada respuesta educativa , una alta capacidad intelectual y de aprendizaje, son factores que predicen un mejor ajuste social, personal y emocional en la vida adulta.

OBJECTIVOS


• Adquirir autonomia en transports públics i orientació
• Saber estar en grup
• Millorar les habilitats socials
• Aprendre normes socials de comportament a espais públics
• Ampliar interessos restringits
• Planificar i organitzar activitats
• Compartir interessos i aficions amb els iguals


El S. Asperger ha sido reconocido por la comunidad científica [DSM-4: Diagnostic and Statistical Manual]), en 1994 e incluído en 2013 como parte del TEA (Trastorno de Espectro Autista). En la CIE 10 (Clasificacion diagnostica de la O.M.S.) se mantiene como entidad propia. No obstante sigue siendo poco conocido entre la población general e incluso por muchos profesionales.

FINALMENTE Y EN HOMENAJE A MI MISMA Y A OTTO EL PAPA DE IVAN......Al igual que ocurre con otras formas de trastorno del espectro autista, los padres de niños con SA muestran altos niveles de estrés al que hay que combatir....

Trastornos relacionados con el cannabis o la marihuana y trastornos relacionados con cocaína

Donnerstag, 8. Dezember 2016




La Cocaína según el DSM-IV

Al igual que con el resto de sustancias, según el Manual DSM IV, debemos dividir los trastornos en dos grupos: los causados por la intoxicación de cocaina y los causados por la abstinencia de la misma.

Intoxicación por cocaina:
- Consumo reciente de cocaina.
- Cambios psicológicos o compartamentales desadaptativos (euforia, alta sociabilidad, hipervigilancia, ansiedad).
- Dos o más de los siguientes signos que aparacen durante o poco tiempo después del consumo:
Taquicardia o bradicardia (descenso de la frecuencia cardiaca).
Dilatación pupilar.
Aumento o disminución de la tensión pupilar.
Sudoración o escalofríos.
Naúseas o vómitos.
Pérdida de peso demostrable.
Agitación o retraso psicomotor.
Debilidad muscular, depresión respiratoria, dolor en el pecho o arritmias cardiacas.
Confusión, crisis, distonías o coma.

Abstinencia de cocaina:
- Interrupción o disminución del consumo prolongado de cocaina.
- Estado de ánimo disfórico y dos, o más, de los siguientes cambios fisiológicos que aparecen pocos días después del último consumo:
Fatiga.
Sueños vividos o desagradables.
Insomnio o hipersomnia.
Aumento del apetito.
Retraso o agitación psicomotores.
Estos síntomas causan un malestar clínicamente significativo o un deterioro laboral, social y de otros aspectos de la vida diaria. Estos síntomas no son explicables por ninguna otra enfermedad.

Trastornos inducidos por cocaina:
Intoxicación por cocaina.
Intoxicación por cocaina con alteraciones perceptivas.
Delirium por intoxicación.
Trastorno psicótico.
Trastorno del estado de ánimo.
Trastorno de ansiedad.
Trastorno de sueño.
Trastorno sexual.



Según un estudio realizado por el Instituto de Ciencia de la Conducta de la Universidad Radbound de Nijmegen (Países Bajos) y publicado en la revista “Addiction Biology”, se encontró que en personas con la variante del gen de la serotonina que aumenta el risgo de padecer depresión, el consumo de cannabis, aumentaba los síntomas depresivos. Por tanto, el consumo de cannabis no sólo aumenta el riesgo de sufrir esquizofrenia y psicosis, sino que también aumenta el riesgo de sufrir depresión. No cabe hablar de que la depresión conduce al consumo de cannabis, ya que tal y como fue realizado el estudio, mediante un diseño longitudinal a lo largo de 5 años, tomando medidas anualmente sobre una muestra de adolescentes que pertenecían a 428 familias.
Esta relación entre consumo de cannabis y depresión, no se había encontrado antes debido a que tal y como indica el investigador Roy Otten, del Behavioural Science Institute de la Radboud University Nijmegen, no se había una población de personas ya vulnerables genéticamente a la depresión.
“El efecto es fuerte. Permanece, incluso si se tiene en cuenta otros aspectos como consumo de tabaco, alcohol, su nivel cultural, personalidad o nivel socioeconómico”, explica el investigador.
“Aunque el efecto inmediato del cannabis puede ser agradable, a largo plazo el consumo de cannabis lleva a un aumento de los síntomas depresivos en los adolescentes que son vulnerables genéticamente a la depresión”, concluye.
Hay que indicar que la depresión endógena o melancólica, es decir, aquella que no parece precipitada por factores ambientales o conductuales, represeta un subtipo del trastorno depresivo mayor, siendo más grave y crónica, representando el 11% de los casos diagnósticados de depresión según datos de la OMS. A pesar de ello sólo el 13% de los pacientes con depresión recibe tratamiento psicológico frente al 40% que recibe tratamiento farmacológico y el resto no recibe tratamiento. Por tanto, se aplica y estudia un tratamiento que sólo tiene sentido aplicar en una minoría de casos.

No querer cortarse las uñas....

Mittwoch, 16. November 2016


https://youtu.be/NLF_2q9Lsww

El caso de Shridar Chillal es único en el mundo: lleva sin cortárselas desde 1952 y, gracias, a esta constancia, ha batido el récord Guinness al convertirse en el hombre con las uñas más largas del planeta.....

La infidelidad como el matrimonio no son seguros.

Mittwoch, 16. November 2016


La infidelidad de él o de ella, siempre es causa de un tercero.

Me explico, la infidelidad no es de uno, sino de 2. Parece evidente, pero la culpabilidad no es nada fàcil de compartir, a pesar de que uno no empieza solo, ni está solo después, ni consuela luego la nueva vida, porque la que se ha dejado atrás habia sido tan deseada como la que ahora se persigue pero ahora será de manera ilícita, ilegal, mal vista y en algunos casos perseguida.

Me refiero no a la infidelidad, fruto de una aventura sexual, escarceos más o menos usuales, puramente sexuales, algo románticos tal vez, aunque así se empieza claro. Sino a la infidelidad producto de problemas más profundos. Son las crisis en la pareja. En este tipo de infidelidad no sólo se trata de un evento sexual, ya que el o la infiel busca lo que no encuentra con su pareja, por ejemplo aspectos intelectuales, físicos, emocionales, de atención, económicos, etc. que no se obtienen con su pareja formal. Es un tema tan amplio, porque es más usual de lo que imagina la sociedad. La infidelidad repetitiva, es un caso a estudiar, y la infidelidad concreta, es otro caso muy distinto, por ejemplo.

Son unos novios o son unos infieles ? claro que nunca se sabrá por una simple fotografia.

El matrimonio deberia estar prohibido, así no habria tantas separaciones ni infidelidades, ni dolores anadidos a la ya complicada vida de por ...

!!! !!! !!!!! sí !!! !!! !!!