(1934) "La patrulla perdida" de John Ford.

Montag, 31. August 2015


Otra película de escalofrio y muy emocionante. Una de las primeras del gran John Ford en base a un libro, en este caso del escritor Phipil McDonald, titulado "Patrol". Patrulla perdida narra la odisea de un grupo de soldados que se pierde en el desierto de Mesopotamia. Muere al comienzo el comandante en jefe de la patrulla, y el resto debe espavilarse como puede en un medio muy hostil, y sobretodo sin un destino cierto, lo cual creará la paranoia y los miedos a lo desconocido. Siendo asediados por árabes que les superan en número y destreza, la perdida patrulla quedará absolutamente aislada y cercada como un montón de carne y huesos, contando con 4 armas de guerrilla, siendo centro de mira para el resto del mundo que desea, espera, impaciente desesperado e inmóvil, porque no hay escapatoria posible sino verlos morir a todos. A donde ir? No hay salida, la presión en un desierto es espantosa cuando no hay salida, cuando de antemano se ha perdido la meta. El clima es inmenso, el ambiente que hace sudar sin remedio y el pavor, el hambre, la sed se van apoderando de esas mentes hombrunas pero definitivamente perdidas y enterradas en vida. Victor Mclaglen, Boris Karloff (que fue el intérprete de Frankenstein, La Momia...)... Wallace Ford, J.M. Kerrigan y Reginald Denny.

Cuando llegaron los refuerzos ingleses no queda más que un sólo hombre en pie.

(1995) "Casper" de Brad Silverling.

Montag, 31. August 2015


Dedicado a IVAN



La señora Crittenden contrata al doctor Harvey para que exorcice la mansión de Whipstaff, en la que habitan cuatro fantasmas. Tres de ellos; Látigo, Tufo y Gordy no toleran a los mortales dentro de la casa y tienen un sentido del humor tan negro que ahuyenta a los más atrevidos. Con ellos vive su sobrino Casper, joven, amistoso y harto de sus tíos ...

Película infantil, de animación, es divertida y siempre son los fantasmas los más divertidos de todos los monstruos. Son los menos temibles, son intangibles, son los más buenos quizás.

Desde los tiempos de los malvados clásicos como Drácula, Frankenstein, el Hombre-lobo, los monstruos se han revalorizado y están plenamente de moda. Sea gracias a fiestas tradicionales como Hallowin, que hace nacer al diabólico hombre de la máscara sin rostro, muy lograda por cierto en el mundo del cine, hasta los eternos fantasmas como la familia de Casper, aunque éstos sólo dan miedo, que es su función. Pero de los fantasmas pasamos en unión a los espíritus, a esas voces de almas invisibles, a las brujas y a sus maldiciones, a la magia negra, y al demonio. A la masa verde Hulk, y a los animales y personajes prehistóricos, fantásticos dinosaurios, o gnomos enanos de reyes y reinas infernales. ? Estamos todos en fín condenados al mundo del terror y a la fuerza sobrenatural ?, ? a los tímidos esqueletos que sigien andando como sobrevivientes por encima de nuestras cabezas? Buenos o malos están de moda todos los monstruos, es decir lo anormal o paranormal, a los extraterrestres a veces amigos, a veces terribles enemigos y a los robots autónomos y casi infalibles, al fuego de las máquinas que regresa a las manos que les dieron vida, y sin miedo ni respeto a las armas que deciden quien vive o quien va a sucumbir. Aunque solamente se trate de visiones.

Trastornos relacionados con el cannabis o la marihuana y trastornos relacionados con cocaína

Montag, 31. August 2015


La Cocaína según el DSM-IV

Al igual que con el resto de sustancias, según el Manual DSM IV, debemos dividir los trastornos en dos grupos: los causados por la intoxicación de cocaina y los causados por la abstinencia de la misma.

Intoxicación por cocaina:
- Consumo reciente de cocaina.
- Cambios psicológicos o compartamentales desadaptativos (euforia, alta sociabilidad, hipervigilancia, ansiedad).
- Dos o más de los siguientes signos que aparacen durante o poco tiempo después del consumo:
Taquicardia o bradicardia (descenso de la frecuencia cardiaca).
Dilatación pupilar.
Aumento o disminución de la tensión pupilar.
Sudoración o escalofríos.
Naúseas o vómitos.
Pérdida de peso demostrable.
Agitación o retraso psicomotor.
Debilidad muscular, depresión respiratoria, dolor en el pecho o arritmias cardiacas.
Confusión, crisis, distonías o coma.

Abstinencia de cocaina:
- Interrupción o disminución del consumo prolongado de cocaina.
- Estado de ánimo disfórico y dos, o más, de los siguientes cambios fisiológicos que aparecen pocos días después del último consumo:
Fatiga.
Sueños vividos o desagradables.
Insomnio o hipersomnia.
Aumento del apetito.
Retraso o agitación psicomotores.
Estos síntomas causan un malestar clínicamente significativo o un deterioro laboral, social y de otros aspectos de la vida diaria. Estos síntomas no son explicables por ninguna otra enfermedad.

Trastornos inducidos por cocaina:
Intoxicación por cocaina.
Intoxicación por cocaina con alteraciones perceptivas.
Delirium por intoxicación.
Trastorno psicótico.
Trastorno del estado de ánimo.
Trastorno de ansiedad.
Trastorno de sueño.
Trastorno sexual.



Según un estudio realizado por el Instituto de Ciencia de la Conducta de la Universidad Radbound de Nijmegen (Países Bajos) y publicado en la revista “Addiction Biology”, se encontró que en personas con la variante del gen de la serotonina que aumenta el risgo de padecer depresión, el consumo de cannabis, aumentaba los síntomas depresivos. Por tanto, el consumo de cannabis no sólo aumenta el riesgo de sufrir esquizofrenia y psicosis, sino que también aumenta el riesgo de sufrir depresión. No cabe hablar de que la depresión conduce al consumo de cannabis, ya que tal y como fue realizado el estudio, mediante un diseño longitudinal a lo largo de 5 años, tomando medidas anualmente sobre una muestra de adolescentes que pertenecían a 428 familias.
Esta relación entre consumo de cannabis y depresión, no se había encontrado antes debido a que tal y como indica el investigador Roy Otten, del Behavioural Science Institute de la Radboud University Nijmegen, no se había una población de personas ya vulnerables genéticamente a la depresión.
“El efecto es fuerte. Permanece, incluso si se tiene en cuenta otros aspectos como consumo de tabaco, alcohol, su nivel cultural, personalidad o nivel socioeconómico”, explica el investigador.
“Aunque el efecto inmediato del cannabis puede ser agradable, a largo plazo el consumo de cannabis lleva a un aumento de los síntomas depresivos en los adolescentes que son vulnerables genéticamente a la depresión”, concluye.
Hay que indicar que la depresión endógena o melancólica, es decir, aquella que no parece precipitada por factores ambientales o conductuales, represeta un subtipo del trastorno depresivo mayor, siendo más grave y crónica, representando el 11% de los casos diagnósticados de depresión según datos de la OMS. A pesar de ello sólo el 13% de los pacientes con depresión recibe tratamiento psicológico frente al 40% que recibe tratamiento farmacológico y el resto no recibe tratamiento. Por tanto, se aplica y estudia un tratamiento que sólo tiene sentido aplicar en una minoría de casos.

(2010) "Nunca me abandones" dirigida por Mark Romanek

Sonntag, 30. August 2015




Actores, Carey Mulligan, Isobel Meikle-Small, Keira Knightley, Ella Purnell Ruth, Andrew Garfield, Charlie Rowe, Andrea Riseborough, Domhnall Gleeson Rodney, Sally Hawkins, Charlotte Rampling, Nathalie Richard

Triángulo amoroso. Ellos son especímenes científicos, creados en un laboratorio y que fueron criados con el fin de ofrecer sus órganos a pacientes gravemente enfermos.

Conocemos a Carey Mulligan, por ser la hija en la ficción de Michael Douglas en la versión del 2010 de Oliver Stone en "Wall Street", y también la recuerdo por su papel en la adaptación fantástica de la novela de Jane Austen "Orgullo y prejuicio" de Joe Wright.
Keira Knightley, por su parte archi conocida por interpretar a la valiente Elisabeth, la hija del gobernador en "Piratas del Caribe" entre otros muchos personajes, y Andrew Garfield, cuyas dos apariciones que conozco son en "La red social" de David Fincher y en la serie "Red Riding".

EL SÍNDROME DE ASPERGER

Dienstag, 25. August 2015


Tiene un aspecto normal, capacidad normal de inteligencia, frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.

(IVAN ESCRIBE SIN PARAR DESDE LOS 13 ANOS HASTA HOY LOS 18, DE LOS 4 a los 8 NO PARABA DE PINTAR DINOSAURIOS)

Tiene problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presentan comportamientos inadecuados.

(DE PEQUENO Y EN LA ESCUELA HASTA LOS 18 pero ha aprobado el bachillerato con nota BIEN)



La persona Asperger presenta
un pensar distinto lógico, concreto e hiperrealista.


Su discapacidad no es evidente, sólo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas

Ellos luchan sin descanso, con la esperanza de conseguir un futuro más amable en el que puedan comprender el complejo mundo de los seres humanos y ser aceptados tal como son.

HABILIDADES SOCIALES EMOCIONALES:

Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad.
No disfruta normalmente del contacto social.
Tiene problemas al jugar con otros niños.
Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus padres.
No entiende las reglas implícitas del juego.
Quiere ganar siempre cuando juega.
Le cuesta salir de casa.
(PERO SI LE LLAMAN SUS AMIGOS ESTA MUY FELIZ)
Prefiere jugar sólo.
El colegio es una fuente de conflictos con los compañeros.
No le gusta ir al colegio.
No se interesa por practicar deportes en equipo.
Es fácil objeto de burla y/o abusos por parte de sus compañeros, que suelen negar a incluirlo en sus equipos.
(COMO EMPEZO A ODIAR LOS BESOS LOS OTROS NINOS NO PARABAN DE TIRARLE BESOS Y EL SE DEFENDIA PEGANDOLES)
Dificultad para participar en deportes competitivos.
(NI FUTBOL NI JUDO)
Cuando quiere algo, lo quiere inmediatamente.
Tiene dificultad para entender las intenciones de los demás.
No se interesa por la última moda de juguetes, cromos, series TV si!!! o ropa.
Tiene poca tolerancia a la frustración.
Le cuesta identificar sus sentimientos y tiene reacciones emocionales MUY desproporcionadas.

Llora fácilmente por pequeños motivos.
Cuando disfruta suele excitarse: saltar (en la cama), gritar y hacer palmas.
Tiene más rabietas de lo normal para su edad cuando no consigue algo.
Le falta empatía: entender intuitivamente los sentimientos de otra persona.
Puede realizar comentarios ofensivos para otras personas sin darse cuenta, por ejemplo: "que gordo".
No entiende los niveles apropiados de expresión emocional según las diferentes personas y situaciones:
puede besar a un desconocido, saltar en una iglesia, etc.
No tiene malicia y es sincero.
Es inocente socialmente, no sabe como actuar en una situación. A veces su conducta es inapropiada y puede parecer desafiante.



HABILIDADES DE COMUNICACIÓN:

No suele mirarte a los ojos cuando te habla.
Interpreta literalmente frases como: "malas pulgas"
(SI ODIA ODIA)
Se cree aquello que se le dice aunque sea disparatado.
No entiende las ironías (A ti no te gustan los helados), los dobles sentidos, ni los sarcasmos.
Habla en un tono alto y peculiar: como si fuera extranjero, cantarín o monótono como un robot.
Posee un lenguaje pedante, hiperformal o hipercorrecto, con un extenso vocabulario.
Inventa palabras o expresiones idiosincrásicas.
En ocasiones parece estar ausente (como en la luna), absorto en sus pensamientos.

Habla mucho.(POCO Y CON SU MADRE NADA HASTA LOS 18 ANOS)
Se interesa poco por lo que dicen los otros.
Le cuesta entender una conversación larga.
Cambia de tema cuando está confuso.


HABILIDADES DE COMPRENSIÓN:

Le cuesta trabajo entender el enunciado de un problema con varias frases y necesita que le ayuden explicándoselo por partes.
Tiene dificultad en entender una pregunta compleja y tarda en responder.
A menudo no comprende la razón por la que se le riñe, se le critica o se le castiga.

Tiene una memoria excepcional para recordar datos, por ejemplo: fechas de cumpleaños, hechos y eventos.
(EN TRABAJOS ESCOLARES O EN EL TEATRO MUY BUENA MEMORIA PERO NO PARA ESTUDIAR)
Aprendió a leer solo o con escasa ayuda a una edad temprana.
( A LOS 7 ANOS LEER ESCRIBIR HABLAR EN ALEMAN COMO SU PADRE)
Su juego simbólico es escaso (juega poco con muñecos)
En general demuestra escasa imaginación y creatividad.
Es original al enfocar un problema o al darle una solución.
Tiene un sentido del humor peculiar.
Le es difícil entender cómo debe portarse en una situación social determinada.
Presentan problemas de atención.


INTERESES ESPECÍFICOS:

Está fascinado por algún tema en particular y selecciona con avidez información o estadísticas sobre ese interés. Por ejemplo, los números, vehículos, mapas, clasificaciones ligueras o calendarios.
(SOLO ESCRIBE FANTASIA PURA)
Ocupa la mayor parte de su tiempo libre en pensar, hablar o escribir sobre su tema.
Suele hablar de los temas que son de su interés sin darse cuenta si el otro se aburre.
(NO HABLA DE SUS COSAS PERSONALES Y SOLO CON EL PADRE DE LO QUE ESCRIBE Y SE LO LEE Y PREGUNTA SI LE GUSTA O NO PERO NO ACEPTA NINGUNA CRITICA)
Repite compulsivamente ciertas acciones o pensamientos. Eso le da seguridad.
(POR EJEMPLO CADA VEZ QUE ENTRA EN SU HABITACION MIRA DEBAJO DE LA CAMA UN INSTANTE)
Le gusta la rutina. No tolera bien los cambios imprevistos (rechaza un salida inesperada).
Tiene rituales elaborados que deben ser cumplidos. Por ejemplo, alinear los juguetes antes de irse a la cama.
(FILAS DE COCHES CUANDO ERA PEQUENO)

HABILIDADES DE MOVIMIENTO:

Poseen problemas de motricidad fina, se refleja en la escritura.
(MUY MALA TODAVIA INFANTIL A LOS 18)
Posee una pobre coordinación motriz.
No tiene destreza para atrapar una pelota.

(PERO EL PADRE ES DE PROFESION MALABARISTA)
Tiene el niño un ritmo extraño al correr.
Tiene problemas para vestirse.
Le cuesta abrocharse los botones y cordones de los zapatos.

Dificultades en actividades de educación física.

OTRAS CARACTERÍSTICAS:

Miedo, angustia o malestar debido a sonidos ordinarios, como aparatos eléctricos.(?)
Ligeros roces sobre la piel o la cabeza.
(siempre se está petando los dedos de los pies y manos)
(empezo a los 2 anos a quitarse besos de la cara y los ponia debajo de la mesa, luego odiaba los besos)
Llevar determinadas prendas de ropa.
Ruidos inesperados (la bocina de un coche)
La visión de ciertos objetos comunes (?)
Lugares ruidosos y concurridos.(?)
Ciertos alimentos por su textura, temperatura.
Una tendencia a agitarse o mecerse cuando está excitado o angustiado.
(todavia se balancea un poquito)
Una falta de sensibilidad a niveles bajos de dolor.
Tardanza en adquirir el habla, en pocos casos.
Muecas, espasmos o tics faciales extraños.


IOIOIOI



LAS DIFERENCIAS PRINCIPALES ENTRE EL TRASTORNO DE ASPERGER Y
EL TRASTORNO AUTISTA CLÁSICO DE KANNER
SON DOS:

1.- Los niños y adultos con Síndrome de Asperger no presentan deficiencias estructúrales en su lenguaje,
tienen limitaciones pragmáticas como instrumento de comunicaciones, prosodias en su melodía (o falta de ella )(?)

2.-Los niños y adultos con Síndrome de Asperger tienen capacidades normales de inteligencia y frecuentemente
competencias extraordinarias en campos restringidos. (ESCRIBIR)

ALGUNAS DIFERENCIAS ENTRE EL SÍNDROME ASPERGER Y
EL AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO.

El diagnóstico es tardío.
Pronostico es mas positivo.
Déficit Social y de comunicación son menos severos.
Los intereses restringidos son más agudos.
Coeficiente Intelectual verbal es mayor que el coeficiente intelectual funcional. (En autismo, el caso es inverso)
Se observa frecuentemente torpeza o rigidez motora.

Pueden a menudo tener:

-Memoria inusual para detalles
-Problemas de sueño o de alimentación
-Problemas para comprender cosas que han oído o leído
-Patrones de lenguaje poco usuales (observaciones objetivas y/o relevantes)
-Hablar en forma extraña o pomposa, alteraciones de la prosodia, volumen, tono, entonacion

-Tendencia a balancearse, movimientos repetitivos o caminar mientras se concentran


Una adecuada identificación y atención temprana, un buen ambiente familiar, una adecuada respuesta educativa , una alta capacidad intelectual y de aprendizaje, son factores que predicen un mejor ajuste social, personal y emocional en la vida adulta.

OBJECTIUS

• Adquirir autonomia en transports públics i orientació
• Saber estar en grup
• Millorar les habilitats socials
• Aprendre normes socials de comportament a espais públics
• Ampliar interessos restringits
• Planificar i organitzar activitats
• Compartir interessos i aficions amb els iguals


El S. Asperger ha sido reconocido por la comunidad científica [DSM-4: Diagnostic and Statistical Manual]), en 1994 e incluído en 2013 como parte del TEA (Trastorno de Espectro Autista). En la CIE 10 (Clasificacion diagnostica de la O.M.S.) se mantiene como entidad propia. No obstante sigue siendo poco conocido entre la población general e incluso por muchos profesionales.

Extremadura 11-13 9º 2ª
08020 BARCELONA
Tel. fixe: 933137624
Tel. mòbil: 630910348
Web: www.aspergercat.es
E.mail: aspergercatalunya@gmail.com

Otra dirección:
ASSOCIACIO SINDROME ASPERGER DE CATALUNYA
Parc sanitari Pere Virgili
C/ esteve terrades 30
Tel. 932594000